中国学校音乐教育

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一节“优质”音乐课引发的思考
《艺术教育》2012年第5期58-60,共3页丁玎玫 
文章通过一节小学音乐课凸显出目前我们的音乐教育目标的定位不够准确、教学方法较陈旧、教学评价机制不合理等问题。正是这些问题的存在,影响了音乐教育事业的进一步向前发展。为寻找解决这些问题的办法,作者将奥尔夫教育与中国学校音...
关键词：中国学校音乐教育 奥尔夫音乐教育体系 反思 
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