弱势学生群体

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文化视域下的学生课程适应性问题
《现代教育科学》2018年第6期21-24,共4页宋韬 
在从文化视角剖析学生适应课程的文化因素的基础上,指出学生的语言代码特征与学校课程代码特征之间存在相容或相斥关系,深刻地影响着学生对课程的适应性,是导致学生学业成败的关键因素。学校、教师和全社会应充分考虑弱势学生群体的利...
关键词：课程 学生适应性 文化特征 弱势学生群体 
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