审美构成

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论电视教材的审美构成
《电化教育研究》1998年第2期69-71,共3页王秀臣 
引言以声画结合为基本特征的电视教材，除了传授知识技能外，还应该以优美的画面形象带给人们精神世界的美感享受，使人们的思想情感得到陶冶和升华。电视教材不仅具有教育功能而且还具有审美功能。画面与声音作为独立的造型元素，都各...
关键词：电视教材 形式美 审美构成 声画结合 教学内容 教学目的 时空结构 意蕴美 审美教育 审美活动 
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