生态主体

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基于生态学视角的高校科技英语教学现状分析及相关思考
《文教资料》2014年第23期180-182,共3页党星 
本文从生态学观点入手,以某高校非英语专业为例,从生态主体和生态环境两方面对科技英语教学现状进行分析,并运用生态学原理,针对其存在的生态失衡问题,提出相应的改革建议。
关键词：生态学 生态主体 生态环境 科技英语教学 
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