师旷

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晋平公尊贤用贤之道
《国企管理》2024年第12期122-122,共1页温季煜(综合整理) 
治国之要,首在用人。“尚贤者,政之本也。”在晋楚争霸中胜出的晋平公,是如何践行这一古训的呢?炳烛而学,晋平公有一天对一个名叫师旷的乐师说:“我已经是七十岁的人了,想要学习,恐怕太晚了吧?”师旷说:“那为什么不赶快把蜡烛点燃起来...
关键词：晋平公 在黑暗中 师旷 七十岁 蜡烛 好学 点燃 
关于学习这件事
《作文新天地（小学版）》2024年第6期50-51,共2页包菡 
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”...
关键词：师旷 晋平公 好学 
点燃人生的“秉烛之明”
《党员干部之友》2024年第6期36-36,共1页黄军昌 
汉代儒学大师刘向在他的文献集《说苑·建本》中,讲述这么一则故事:战国时期,年届古稀的晋平公想读点书,但又担心自己年龄大了,怕难有所得。盲乐师师旷对他说:“何不秉烛乎?”晋平公闻言,以为师旷在取笑自己,面呈不悦。师旷连忙解释道:...
关键词：晋平公 师旷 战国时期 汉代儒学 文献集 好学 刘向 
师旷调琴
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》2024年第4期44-45,共2页(明)刘基 
原文:晋平公作琴,大弦与小弦同。使师旷调之,终日不能成声。公怪之。师旷曰:“夫琴,大弦为君,小弦为臣,大小异能,合而成声,无相夺伦,阴阳乃和。今君同之,失其统矣。夫岂替师所能调哉?”
关键词：师旷 晋平公 大弦 
师旷调琴
《初中生天地》2023年第35期16-18,共3页张金玲 
中国古代"乐圣"师旷的音乐贡献研究
《艺术科技》2023年第9期70-72,121,共4页陈丽丽 
由于春秋时期政治动荡,战事不断,因此社会上出现了大量的残疾人,他们所受的教育与职业有紧密联系,如瞽朦、瞽史、伶优、阍人等,其中一些成了历史上有重要影响的人物.中国古代瞽师代表——师旷,凭借精湛的鼓琴技艺、音律绝学,被后人尊称...
关键词：师旷 瞽师 音乐贡献 
珍惜当下
《快乐青春（简妙作文）（小学生）》2022年第11期30-31,共2页古明华 
“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。”这句话出自非洲女作者丹比萨·莫约的一本叫作《援助死亡》的书。这句话引人思考,让我们懂得珍惜当下的重要性。精美小古文晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮③矣。”师旷曰:“...
关键词：师旷 晋平公 小古文 珍惜 一棵树 重要性 
师旷晋平公
《快乐青春（经典阅读）（小学生必读）》2022年第10期64-64,共1页列子 
原文晋平公与群臣饮,饮酬,乃然叹日:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公被枉而避,琴坏于壁。公日:“太师谁撞?”师旷日:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公日:“寡人也。”师旷日:“哑!是非君人者之言也。”左...
关键词：师旷 晋平公 寡人 
师旷论学
《初中生必读》2022年第7期57-57,共1页刘腾辉 
晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣④安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧...
关键词：师旷 晋平公 好学 
故事斋 赶快把蜡烛点燃
《山西老年》2022年第6期44-44,共1页王吴军 
晋平公是春秋时期晋国的国君,有一次,他对一位名叫师旷的著名乐师说:“我现在已经是70岁的人了,若是再想读书学习,恐怕太晚了吧?”师旷听了晋平公的话,稍微沉思了一下,然后说道:“晚了?那为什么不赶快把蜡烛点燃起来?”晋平公以为师旷...
关键词：读书学习 春秋时期 晋平公 师旷 蜡烛 点燃 
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