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中职会计专业课程思政教学改革探索--以企业会计岗位实务课程为例
《广西教育》2023年第35期38-40,45,共4页蒙环宁 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“职业学校会计专业核心课‘课程思政’教学改革探索与实践”(GXZZJG2021A036)的研究成果。
本文以中职企业会计岗位实务课程为例,指出教师在教学过程中可通过教学目标、教学方法、教学设计等充分发挥思政育人功能,开展课程思政教学改革,从而提高学生的课堂参与度,提升学生的思想政治素养,强化学生的专业能力和职业素养,将学生...
关键词：中职会计专业 课程思政 教学改革 
混合式教学模式下高职专业课程思政教学设计与实施——以市场营销实务课程为例被引量：2
《广西教育》2023年第15期49-52,共4页李晓颖 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“构建服务乡村振兴的高职新媒体营销人才培养模式创新研究与实践”(GXGZJG2021B105)的研究成果。
本文阐述混合式教学模式的概念和背景,分析高职市场营销实务课程思政教学存在问题,论述开展高职市场营销实务课程思政混合式教学的必要性,以“品牌策略”教学内容为例,提出混合式教学模式下高职市场营销实务课程思政教学设计与实施的方法。
关键词：课程思政 市场营销实务 混合式教学 
新媒体融入税法与纳税实务课程诚信教育的教学策略--以柳州城市职业学院为例
《广西教育》2021年第39期46-48,共3页沈玉琼 李婷婷 
柳州城市职业学院立项教改课题“诚信融入高职《税法与纳税实务》课程教学改革研究”(2020B08)阶段性成果;柳州城市职业学院党建专项课题及科研立项课题“自媒体时代商科专业诚信教育载体创新运用研究”(2020KYB06)阶段性成果。
本文论述将新媒体融入高职税法与纳税实务课程诚信教育中的策略,即课前将教学内容分解成若干子项目,课中创新地运用多种新媒体载体组合并结合多种教学方法开展教学,课后学生在线上进行评价并反馈学习效果和巩固新知识,提出优化和整合新...
关键词：新媒体 诚信教育 税法与纳税实务 教学策略 
“1+X”证书制度背景下高职物流营销实务课程师资队伍建设研究
《广西教育》2021年第35期96-98,共3页覃翠爱 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“1+X证书制度背景下高职《物流营销实务》课程进行‘三教’改革的研究与实践”(GXGZJG2020B 036);广西工业职业技术学院2020年度院级教科研项目“1+X证书制度背景下高职《物流营销实务》课程进行‘三教’改革的研究与实践”(桂工业院科研Y2020JG011)。
本文针对高职物流营销实务课程教师队伍中高水平“双师型”教师缺乏、校企双向流通不畅制约教师实践能力提升、教师来源渠道单一、课程教师稳定差等问题,基于“1+X”证书制度背景,提出高职物流营销实务课程教师改革建议:加大教学管理机...
关键词：“1+X”证书制度 高职院校 物流营销实务课程 师资队伍建设 
高职院校国际贸易实务课程思政改革创新探索
《广西教育》2021年第23期80-82,共3页郭南希 卜庭梅 
2019年广西壮族自治区教育厅研究项目“广西工科类高职院校大学生工匠精神培育路径研究”(2019C268)。
本文阐述国际贸易实务课程思政的三位一体实施理念,提出国际贸易实务课程思政实施的创新途径:构建“平台共享,核心互补,能力递进”的教学体系,建设四维度教育教学螺旋模式,建设考核方式过程化,探索东盟教育服务输出模式等。
关键词：高职院校 课程思政 国际贸易实务 教学体系 教学模式 考核方式 输出模式 
“数智”时代高职课堂教学设计与实践--以报关实务课程为例被引量：1
《广西教育》2021年第15期48-50,共3页封永梅 
2020年广西国际商务职业技术学院课题阶段性成果(GSB202000);广西区域财经素养教育重点课题“双循环背景下广西高职大学生财经素养教育探索与实践”(2020CJSYA004)的阶段性研究成果。
本文认为大数据、人工智能时代的高速发展,对信息技术与教育教学的深度融合提出了更高的要求,论述“数智”时代的报关实务课程教学设计的理念、要点和方法,建议综合应用教学平台、整合课程资源、利用信息化技术,设计更适合时代发展的课...
关键词：信息化 报关实务 网络视频资源 课程设计 
基于O2O的国际贸易实务课程混合式教学设计被引量：1
《广西教育》2021年第15期56-57,84,共3页黄娟 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“数字化发展中《国际贸易实务》O2O立体课程教学模式改革的研究与实践”(2020JGB424)。
本文阐述O2O混合式教学理念,分析O2O混合教学模式发展与优势,提出O2O国际贸易实务课程混合式教学设计,包括学目标的设定、课前教学环节的设计、课中教学环节的设计、课后教学环节的设计等,将信息技术与课程内容有效融合,强调学生的自主...
关键词：O2O 混合式教学 国际贸易实务 自主学习 教学目标 
中职查账实务课程运用微格教学的思考
《广西教育》2020年第34期118-119,共2页韦锋 
本文以审查会计凭证知识点为例,阐述在中职查账实务课程中运用微格教学的方法:吸引学生注意明确目标—借助相关材料,完成理论指导—进行训练并提供反馈—评定学生表现,促使记忆的内化和迁移,并提出教师重视反馈和指导、理论结合实践、...
关键词：中职教育 查账实务课程 微格教学 审查会 计凭证 
“三教”改革背景下高职公共关系实务课程教学诊断与改进
《广西教育》2020年第31期79-80,共2页雷艳佳 周丹丹 梁春贤 
广西职业教育专业发展研究基地建设项目(桂教职成〔2018〕65号);2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2020KY43015)。
本文以创建高水平职业教育为目标,在“三教”改革背景下,对高职公共关系实务课程进行诊断,针对教师能力不足、学生不重视、教学方式方法亟须改进等问题,从建设“双师型”课程教学团队、重构现代化教学方法、创建“职业化”实训模式、科...
关键词：三教改革 高职 公共关系实务课程 教学诊断 
基于岗位工作能力的仓储作业实务课程教学质量评价实践——以广西商业学校为例被引量：2
《广西教育》2020年第30期84-86,共3页胡倩 
本文以广西商业学校仓储作业实务课程为例,论述构建基于岗位工作能力的“知识考核+技能考核+职业素质考核”教学质量评价体系,并以在2017级物流班级中实施为例,针对课时和实训设备不足、个别考核项目考核内容和评价标准不够合理、职业...
关键词：中职仓储作业实务课程 岗位工作能力 教学质 量评价 
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