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数智化趋势下投资类课程思政育人教学路径探索——以证券交易实务课程为例
《对外经贸》2024年第7期121-123,132,共4页姚彩利 
第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职教质量观视角下的职业本科高校质量文化建设研究”(项目编号:ZJS2024YB200)。
分析在数智化趋势下投资类课程进行思政教育的必要性,探讨常见的教学模型PACE模型、OCMER模型、PSET模型,探究在新形势下进行思政教学改革的路径选择,包括将思政元素与专业知识相融合、强化学生的创新创业意识、增加思辨性学习内容、基...
关键词：数智化 ESG OBE 思政元素 
“1+X”证书制度下岗课证融通实践研究——以新媒体运营实务课程为例被引量：2
《对外经贸》2024年第7期124-127,共4页王睿 周剑锋 
“1+X”证书制度下高职电子商务专业新媒体课程的“三教”改革实践研究课题阶段性研究成果(项目编号:CDGZ2023015);“‘1+X’证书制度下高职电子商务专业‘三教’改革实践研究”课题研究成果;江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘一带一路’背景下高职电子商务专业国际化人才培养体系的创新与实践”(项目编号:2023SJYB1371)。
专业核心课程对接职业证书标准系统性革新教学内容,线上学习资源结合线下技能指导多样化改革教学方法,以及内配专任教师叠加外聘企业名师双渠道提升教师实力,实现岗课证融通,深入产教融合。新媒体运营实务课程通过线上学习资源、线下技...
关键词：“1+X” 电子商务 岗课证融通 
思政元素融入国际贸易实务课程的设计与实施
《对外经贸》2024年第4期121-124,共4页李辉 唐明天 李徐璐 
大连市社科联立项课题“数字贸易背景下本科高校应用型人才培养模式的创新研究”(项目编号:2022dlskzd135);辽宁省教育科学“十四五”规划项目“高职院校发展战略与教学诊改互动机制研究”(项目编号:JG21EA002)。
课程思政元素的挖掘和有机融入,是专业课教师开展课程思政教学的两个关键环节。通过对国际贸易实务课程思政元素、素材、教学方法和考核标准的教学设计,采用因地制宜法、情境导入法、案例嵌入法、比较导入法、问题导入法等多元化的教学...
关键词：课程思政 思政元素 教学设计 国际贸易实务课程 
国际贸易实务课程混合式教学模式改革探析被引量：4
《对外经贸》2023年第12期157-160,共4页赵丽君 
江苏省社科基金一般项目(项目编号:22EYB009);江苏高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2021SJA1068);江苏师范大学人文社会科学研究基金项目(项目编号:21XFRS039);江苏师范大学教改项目(项目编号:JYKTY202318)。
随着社会的不断变革和进步,“互联网+”的不断延伸,运用现代信息技术改进教学方式并推进网络空间学习,促进了国内各大高校混合式教学模式的推广。通过对目前高校国际贸易实务课程混合式教学方式和教学效果进行评价,探索混合式教学在转...
关键词：国际贸易实务 混合式教学 改革 评价体系 
“1+X”证书制度下高职电商专业“三教”改革实践研究--以新媒体运营基础实务课程为例被引量：1
《对外经贸》2023年第11期114-117,共4页王睿 杨婷 
江苏高校哲学社会科学重点研究基地“智能制造产业经济研究院”阶段性研究成果;“1+X证书制度下高职电子商务专业新媒体课程的‘三教’改革实践研究”课题阶段性研究成果(项目编号:CDGZ2023015);“1+X证书制度下高职电子商务专业的‘三教’改革实践研究--以‘新媒体运营基础实务’课程为例”课题研究成果(项目编号:2022-JGYB-04)。
三教改革是对教师、教材、教法的深化改革。教师改革是核心,教材改革是载体,教法改革是手段,三者相辅相成,缺一不可。“1+X”证书内容融入“三教”改革,紧跟新时代职业发展需求和职教发展要求,提升学生的职业技术水平,推动职业教育高质...
关键词：三教改革 “1+X”证书 职教发展 电子商务专业 
基于移动终端的课外泛在学习模式探究——以进出口税费核算实务课程为例
《对外经贸》2023年第7期128-132,共5页薛博灿 
基于移动终端的泛在学习,实现了学习的“4A”(Anyone、Anytime、Anywhere、Anyway),打破了传统课堂学习对空间、时间的限制,无处不在、无时不有的学习需求能够得到很好地满足,学习更加方便、快捷,学习的可获得性大幅提升。学生可独立、...
关键词：泛在学习 移动终端 信息技术 学习模式 高职院校 
高职国际贸易实务课程思政建设与实施——以广东建设职业技术学院为例
《对外经贸》2023年第6期93-97,共5页许爱瑜 
高职国际贸易实务课程思政教育始终要以立德树人为根本任务,以满足未来外贸岗位对人才的知识技能、职业素养、思想品德等要求,提高人才培养质量为目标。结合专业特点,在明确国际贸易实务课课程思政育人目标的基础上,从思政元素的提炼及...
关键词：国际贸易实务 课程思政 教学设计 育人目标 措施建议 
“专业学习”与“价值塑造”相结合的国际贸易实务课程思政教学探索与实践被引量：1
《对外经贸》2023年第5期83-85,108,共4页李文勇 
广东省教育厅2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“数字贸易背景下应用型本科院校国际贸易专业人才培养路径研究”(项目编号:2021GXJK465);2021年度广东省普通高校特色创新类项目“中国共产党百年伟大精神融入思想政治理论课教学研究”(项目编号:2021WTSCX142);2021年广州市社科共建课题“广东改革开放史有效融入大学思政课研究”(项目编号:2021GZGJ117)阶段性研究成果。
随着改革开放的不断深入,我国对国际贸易人才的需求也不断增长。为促进课程思政建设与改革、实现立德树人和发挥育人功能,以应用型本科院校国际贸易实务课程为例,根据学科的属性和特征,把专业教育与思政教学有机融合,进一步深入挖掘思...
关键词：国际贸易实务 课程思政 教学设计 育人 
“三全育人”理念下报关实务课程思政建设探索与实践被引量：1
《对外经贸》2023年第3期87-90,共4页张莉萍 
2020年度平顶山学院教学改革研究项目“‘三全育人’理念下《报关实务》课程思政建设研究”(项目编号:2020-JY19)。
课程思政建设是高校践行“三全育人”理念,落实“立德树人”根本任务的重要举措。从建设课程思政教师团队、改革教学方法和评价体系、构建课程思政教学体系三个方面阐述“三全育人”理念下报关实务课程思政建设的思路。根据国际经济与...
关键词：课程思政 报关实务 “三全育人”理念 
新文科背景下国际贸易实务课程思政体验式教学研究被引量：2
《对外经贸》2023年第3期143-145,共3页杨学坤 
山东工商学院2020年校级教改项目“新文科建设背景下《国际贸易实务》体验式教学改革研究”(项目编号:11688202030)。
新文科建设背景下,国际贸易实务课程思政建设,通过体验式教学改革引入社会主义核心价值观,将培养具有全球化视野、家国情怀人才作为培养目标和课程改革方向。“国贸元素”与“思政元素”的有效融合,构建“项目情景式竞赛”内化外贸流程...
关键词：新文科 国际贸易实务 课程思政 体验式教学 
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