思想政治教育对象

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思想政治教育对象的角色冲突与化解路径被引量：1
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期99-106,共8页雷莹莹 
国家社会科学基金后期资助项目“改革开放以来我国人民精神生活发展的历程与规律”(18FKS024)。
思想政治教育对象是思想政治教育学的基本范畴,从社会角色理论阐释思想政治教育对象的角色认知、角色冲突与角色调适问题,可提升思想政治教育的有效性。以不同社会关系为基础的系统是塑造思想政治教育对象角色的情境条件,由社会阶级关...
关键词：思想政治教育对象 角色认知 角色冲突 化解路径 
高校思想政治教育对象主体性研究的回顾与展望
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2024年第2期22-28,共7页陈勇 
2020年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“立德树人宗旨下‘课程思政’建设评价机制研究”(2020SJB0663)。
21世纪以来,学界关于高校思想政治教育对象主体性的研究主要包括界定内涵、分析表现、探究培养路径等方面,在取得丰硕成果的同时,也存在一定的争议和研究偏向。既有研究的视角偏重于思想政治教育接受过程,对教育活动之外的自主建构关注...
关键词：高校 思想政治教育对象 思想品德建构活动 主体性 
思想政治教育对象“由知到行”转化的内涵、机制与实现路径被引量：4
《理论导刊》2021年第10期117-122,共6页杨晓帆 
安徽省社科规划项目“新中国70年思想政治教育工作重心转移与方法创新研究”(AHSKQ2019D050);浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目“新时代教育民生建设的内涵、特征及其实践研究”(2021GH019);浙江省教育厅一般项目“‘重要窗口’视域下‘大思政课’的理论建构与实践路径研究”(Y202146595)。
思想政治教育对象实现"由知到行"的转化,不仅取决于思想政治教育的影响,更是教育对象在不断参与社会实践活动与交往中,在教育和自我教育的相互作用下实现的。因此,若要全面理解和把握教育对象如何实现"由知到行"的转化,仅分析思想政治...
关键词：思想政治教育 教育对象 “由知到行” 思想观念 转化机制 
试论“主题式教育”融入大学生思想政治教育的优势及路径被引量：8
《思想理论教育导刊》2021年第4期140-143,共4页艾楚君 胡景谱 
国家社会科学基金一般项目“社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育机制研究”(项目批准号:17BKS117)的阶段性成果。
探索在大学生思想政治教育中运用"主题式教育",是落实立德树人根本任务的内在要求,增强了思想政治教育目标的指向性,赋予了思想政治教育内容的时代性,发挥了思想政治教育对象的主体性,强化了思想政治教育力量的协同性;通过基础培筑、主...
关键词：立德树人 主题式教育 大学生思想政治教育 思想政治教育目标 思想政治教育对象 思想政治教育内容 协同性 体系构建 
试论思想政治教育对象的认知特点及教育理路被引量：3
《广西社会科学》2020年第9期183-188,共6页姜媛媛 
国家社会科学基金重点项目“系统化维度的大学生思想政治教育研究”(14AKS019);新疆维吾尔自治区社会科学项目“内地新疆籍少数民族大学生思想行为特点及教育针对性研究”(17BKS009)。
思想政治教育对象认知体系是塑造思想政治教育自觉、提高实效性的逻辑起点,也是思想政治教育内化新知识的生长点。思想政治教育对象的认知体系具有恒常性、阶段性和可塑性的特点,应通过优化教育对象认知结构,提高思想政治教育内容与认...
关键词：思想政治教育 内化 认知 教育对象 教育理路 
新时代思想政治教育对象的思想动态实证研究——基于福建商学院的抽样调查被引量：1
《安阳师范学院学报》2020年第4期36-40,共5页余文好 林萍 余香 
2018年福建省社科规划重点项目“习近平总书记‘不忘初心’重要论述的马克思主义理论渊源文本解读研究”(项目编号FJ2018MGCA012);2019年福建省中国特色社会主义理论体系研究中心年度项目“习近平总书记关于教育工作的重要论述研究”(项目编号FJ2019ZTB019)。
思想动态调查研究是做好新时代思想政治教育工作的前提。通过抽样调查数据综合研判,高校学生思想主流积极向上,具有强烈的爱国情怀和民族情感;高度关注社会热点、焦点,能够理性选择网络行为;对党和国家取得的成就给予积极评价,自豪感强...
关键词：高校学生 思想政治教育 思想动态 调查分析 
结构理论视域下思想政治教育对象思想结构探析被引量：4
《湖北社会科学》2019年第8期182-188,共7页黄传球 
国家社会科学基金后期资助项目“思想政治教育学科发展研究”(16FKS009);安徽省2019年度高校优秀青年人才支持计划重点项目“理解性思想政治教育及其实施方略研究”(gxyq ZD2019118)的阶段性成果
结构作为系统论的核心范畴以及事物的普遍存在形式,意指事物构成要素间的稳定联系和内在作用方式;整体性、层次性、有序性、相对稳定性是其最主要的表征。思想政治教育对象的思想也是一种结构性存在,基础性思想、核心思想、发展性思想...
关键词：思想 思想结构 思想政治教育 思想政治教育对象 结构理论 
新时代思想政治教育的有效要素分析——基于习总书记全国教育大会讲话精神被引量：4
《黑龙江教育学院学报》2019年第8期82-84,共3页刘经纬 付佩玉 
东北林业大学教育教学重点项目(DGYZD2017-01);黑龙江省思政课名师工作室建设项目(SJGSM2017001)
习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话,强调新时代要坚持中国特色社会主义教育发展道路,指出教育是国之大计、党之大计。为了更好地理解贯彻全国教育大会讲话精神,可以从思想政治教育有效要素的角度进行分析,即发挥思想政治教育...
关键词：全国教育大会讲话精神 思想政治教育者 思想政治教育对象 思想政治教育目标 思想政治教育内容 
新时代高校思想政治教育亲和力提升机制探究——评《新时代背景下高校思想政治教育“精致育人”模式研究》被引量：3
《中国教育学刊》2019年第5期I0017-I0017,共1页李滔 
大学生思想政治教育是高校教育的一项重要内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,要加强高校思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。总书记的讲话为提升高校思想政治教育亲和力提供了鲜明的导向,告...
关键词：高校思想政治教育 亲和力 大学生思想政治教育 提升机 高校思想政治工作 思想政治教育对象 思想政治教育规律 育人 
核心价值观与高校思想政治重构研究
《中学政治教学参考》2019年第20期81-81,共1页郑建华 刘雅俊 
教育部产学合作协同育人项目:基于电气维修试验台的项目式教学实践基地建设;项目编号:201801071029;河北省高等教育教学改革研究与实践项目:电气控制课程新工科项目式、案例式教学的研究与实验;项目编号:2018GJJG309
刘基编著的《高校思想政治教育论》(2006年12月版,中国社会科学出版社)主要探讨高校思想政治教育的方法、环境、教育机制、教育创新、发展趋势及对策等,共八个章节。第一章是高校思想政治教育对象论,包括教育对象的科学认知、基本特征...
关键词：高校思想政治教育 核心价值观 思想政治教育对象 中国社会科学出版社 教育主体论 教育机制 教育创新 发展趋势 
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