速读训练

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浅谈“高职高专大学英语速读训练”被引量：1
《科技资讯》2006年第2期57-57,共1页刘文红 
本文从心理学、阅读心理学和信息传播理论的角度出发,分析了英语速读的意义,认为现代认知心理学的图式理论,对速读训练有着积极的指导意义;同时,通过在高职英语中的实践性教学,提出培养速读能力的几点教学法建议。
关键词：阅读心理学 信息传播理论 图式理论 速读训练 
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