投石问路

作品数：212被引量：59H指数：3
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投石“问”路,激起思维“千层浪”——数学课堂有效提问的思考与实践被引量：1
《小学教学参考（数学版）》2018年第5期46-48,共3页郑雄利 
提问是教师开展课堂教学的基本手段,好的提问可以起到激趣、促思、提升教学成效的作用。教师提问能力的强弱直接影响学生课堂学习活动的开展,进而直接影响到高效课堂的实现。数学课堂有效提问,应做到指向明确、层次分明、差异合理、逻...
关键词：课堂提问 指向明确 层次分明 差异合理 逻辑严密 注重实效 
“投石问路”
《小学教学参考（数学版）》2006年第7期79-80,共2页肖乐农 
关键词：解题策略 
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