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作品数：112被引量：283H指数：9
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校地“共建共管”图书馆模式带来的新思路——以钟山区图书馆为例
《贵图学苑》2024年第2期65-68,共4页蔡爽 张智耘 黄春晗 
校地“共建共管”图书馆模式是一种将公共图书馆、高校图书馆有效结合,发挥各自优势,提升地区公共文化服务效能的重要举措。通过整合六盘水师范学院图书馆与钟山区图书馆现有资源,优势互补,致力“校地共建”探索图书馆共建共享服务的新...
关键词：校地“共建共管” 公共文化服务 阅读推广 
数字孪生视域下“科研单位+图书馆”模式的知识融合与价值最大化
《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》2024年第6期0178-0181,共4页张燕 
本文以数字孪生的视角,探讨了“科研单位+图书馆”模式下的知识融合与价值最大化。通过对图书馆资产、业务、空间、用户和管理数据的综合治理,构建了物理智慧图书馆数据治理的虚拟映射。基于数字孪生技术,实现了对物理图书馆全生命周期...
关键词：数字孪生视域 科研单位 图书馆 
基于CiteSpace的国内智慧图书馆发展态势分析被引量：1
《数字技术与应用》2023年第4期33-36,86,共5页廉洪霞 
运用文献计量法和知识图谱聚类法,从年度分布、作者分布、机构分布、期刊分布和基金分布5个方面对CNKI收录的2000—2021年我国智慧图书馆领域研究成果进行梳理和分析,使用Cite Space软件对研究成果进行关键词聚类分析和突发词探测,总结...
关键词：智慧图书馆 文献计量法 图书馆系统 期刊分布 CITESPACE 图书馆模式 作者分布 新一代信息技术 
“馆校共建”是图书馆均等化建设的金钥匙——常州市武进区图书馆的实践探索
《文化月刊》2022年第11期96-97,共2页王晓刚 
“馆校共建”就是公共图书馆与新建学校共建共享图书馆,按照国家一级图书馆服务要求,既向社会开放,又为学校服务。共建的图书馆设置社会人员入口和学生入口,互不干扰,确保学校安全。“馆校共建”图书馆模式坚持共享理念,是实现基层公共...
关键词：基层公共图书馆 新建学校 向社会开放 共享理念 图书馆模式 图书馆服务 馆校共建 共建共享 
“小广播”“翻天”记
《课外生活》2022年第19期45-45,共1页李芷语 王红琴(指导) 
我们班有这样一位同学:他头发浓密,像锅盖一样扣在头上;他脸肥嘟嘟的,让人想捏上一把;他嘴角总是带着一抹狡黠的笑。他就是声名远播的“小广播”。他之所以叫“小广播”,是因为有他的地方就没法安静。午自习,老师才走了一会儿,我们班就...
关键词：快步走 图书馆模式 菜市场 老师 
基于互联网+的智慧图书馆模式及智慧服务被引量：5
《采写编》2022年第7期178-180,共3页孙红亮 王翠姣 
“互联网+”的到来创造了全新的社会生产生活模式,强大的互联网技术被应用到人们生活的方方面面,高校图书馆同样不例外。在互联网+的技术支撑下,高校图书馆可以拥有无穷无尽的资源、提供更加便捷的服务,同时增加高校图书馆的人文智慧,...
关键词：互联网+ 智慧服务 图书馆 
关于校镇共建图书馆模式的实证分析与思考
《广东教育（职教）》2022年第2期123-124,共2页朱翠英 
引言信息资源是人们通过筛选、整合、重组,并在此基础上获取和满足人们生活需求的各种资源的集合。因此在文化传播的过程中,信息资源起着很大的影响作用。图书馆的信息资源主要包括一些文献类的信息资源和数字化信息资源两种类型,因为...
关键词：数字化信息资源 舒适温馨 信息技术 共建图书馆 分析与思考 两种类型 获取信息 学生和教师 
智慧图书馆模式下图书馆数字资产管理研究
《信息与电脑》2021年第21期86-89,共4页孙红亮 
随着图书馆不断的运行,图书馆运行所产生的数字资产每年都在不断地发生改变,另外,图书馆每年都会订购大批量的电子数据库资产。这些数字资产的共同特点是数据分散、无统一管理平台、数据之间关系不明确,已经无法与高校图书馆精细化的信...
关键词：智慧图书馆 数字资产 跨库一站式检索 资源管理 
面向未来的图书馆业务与机构重组研究
《河南图书馆学刊》2021年第8期100-101,113,共3页王桂琴 
文章介绍了我国图书馆业务与机构形态变迁的三个阶段,分析了焦作市各级各类图书馆业务与机构重组现状及存在的问题,针对未来图书馆业务与机构重组提出了相应的建议,以期推动图书馆事业的持续发展。
关键词：业务与机构重组 纸媒融合 图书馆模式 
智慧图书馆模式在档案领域中的运用探讨
《兰台内外》2021年第17期7-9,共3页乔建虹 
本文主要以智慧图书馆模式在档案领域中的运用为重点进行阐述。首先,进行智慧图书馆模式概述;其次,分析档案领域中运用智慧图书馆模式的价值;再次,从档案管理的精准化、档案管理的数据化、档案管理的知识化、档案管理的智库化几个方面...
关键词：智慧图书馆 档案领域 运用思考 总体框架 
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