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作品数：16被引量：87H指数：5
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相关期刊：《高校图书馆工作》《图书馆理论与实践》《河南科技学院学报（社会科学版）》《晋图学刊》更多>>
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美国图书馆学特色课程案例研究——以伊利诺伊大学信息学院为例被引量：1
《图书馆建设》2016年第11期71-77,95,共8页苏文成 卢章平 
国家社会科学基金"‘互联网+’思维下面向万众创新的图书馆服务创新研究";项目编号:16BTQ004;江苏省社会科学基金"转型环境下图书馆社会职能拓展研究";项目编号:15TQB011;江苏省研究生创新基金项目"中美高校读者在馆信息检索行为对比研究";项目编号:KYLX16_0871的成果之一
对美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校信息学院"音乐图书馆事业"与"图书馆建筑"两门图书馆学特色课程的计算机辅助定性分析发现,以高度聚焦专业实践性、强调课程间知识网络互联为特征的特色图书馆学课程是该学院形成研究生教学、科研坚实...
关键词：伊利诺伊大学 信息学院 特色图书馆学课程 计算机辅助定性分析 
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