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巧用多种教学策略,提高议论文写作水平
《中国科教创新导刊》2013年第12期69-69,共1页汤科军 
在议论文的写作教学过程中,经常发现学生犯以下毛病：有的观点不鲜明;有的材料不典型,说理不充分;有的逻辑不严密……针对学生存在的问题,本人在写作策略上做了一些探索——利用电教平台,训练学生的发散思维,借用网络QQ指导学生写作技巧...
关键词：更新观念 电教平台 网络 
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