农科教学

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地方应用型本科新农科教学改革模式探索——以昭通学院为例
《安徽农业科学》2021年第12期270-273,共4页吴银梅 张新军 杨顺强 张永至 王世敏 阚东扬 程立君 
云南省教育厅高校本科教育教学改革研究课题(JG2018237);教育部“新农科”教学改革研究课题(教高厅函〔2020〕20号)。
应用型农业人才的匮乏是制约地方农业发展的关键因素。昭通学院坚持以服务地方为宗旨,结合地方高原特色农业,利用新农科理念,培养行业亟需的应用型人才,服务地方经济发展,经过2年的实践探索,已取得初步成效。对近年来学校在新农科发展...
关键词：新农科 应用型 改革模式 
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