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基于新建构主义的教师专业博客学习平台建构被引量：2: 《成人教育》2013年第3期52-55,共4页孙育宏; 河南省社科联2011年研究项目(SKL-2011-2494)的阶段性研究成果;2012年度河南省教师教育课程改革研究项目[教师(2012)1111号]"河南省中小学教师培训的针对性和实效性研究"的阶段性成果之一; 作为网络时代的教师,如何更新观念迎接现代人类学习"信息超载"和"知识碎片化"两大挑战,成为教师专业发展的一个重要课题。基于此,以新建构主义学习理论为依据,以新浪博客的"英语教师专业发展博客"学习平台建设为例,探索如何利用新浪博...; 关键词：新建构主义教师专业博客学习平台教师专业发展