专业基本技能

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高质量发展背景下区域内中职学生专业基本技能考核实践探析——以南宁市为例
《职业教育》2024年第28期24-28,共5页陈璇 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项重点课题(2022ZJY403);2022年度广西职业教育教学改革研究一般项目(GXZZJG2022B244)。
中职学校的学业评价仍处于探索阶段,其中专业技能考核的组织形式、考核内容依据各地职业教育办学情况,有较大区域特色。以南宁市推进区域内中职学生专业基本技能考核实践为样本,总结区域内中职学生专业技能考核实施的有效路径。
关键词：专业技能考核 中职 高质量发展 南宁市 
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