自然主义教育思想

作品数：128被引量：261H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘黎明黄英杰梁士荣刘婷吴芬更多>>
相关机构：湖南师范大学西南大学北京师范大学广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=江苏教育研究x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论西方自然主义教育思想当代价值研究的“理解间距”被引量：1
《江苏教育研究》2015年第7期6-10,共5页刘黎明 
湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(13YBA216)的阶段性研究成果
"理解间距"是由"时间间距"和"语言间距"构成的,它在西方自然主义教育思想当代价值研究中具有重要的价值。没有间距,也就没有理解,正是"时间间距"和"语言间距"的存在,使西方自然主义教育思想及其当代价值的全面和客观的理解以及意义的彰...
关键词：自然主义教育思想 当代价值 理解间距 时间间距 语言间距 
论西方自然主义教育思想的经验教育理论及其现实价值被引量：1
《江苏教育研究》2015年第1期12-16,共5页刘黎明 
湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(2013YBA216)的阶段性成果
西方自然教育家在推进西方自然主义教育思想的演进过程中积累了丰富的经验教育的经验,建构了经验教育理论。其内容包括:感官是儿童获取知识的基础和源泉;感性教育是理性教育的基础和前提;教育即经验的继续不断的改造;经验教育的路径为...
关键词：西方 自然主义教育思想 经验教育理论 现实价值 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部