自主合作式

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浅谈自主教学模式在初中政治课堂中的应用
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第32期113-113,共1页苏烈 
初中政治课堂教学效率的高低，不仅依赖于教师的教学水平和语言表达能力，更在于教师的课堂组织能力。一堂成功的政治课教学，不仅达到教学目的，还要激发学生的主动学习热情，让学生在课堂教学活动中占有主角的位置。
关键词：自主合作式 教学模式 政治课堂 
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