综合填空

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“双减”政策实施背景下中学英语教学提质增效的有效性研究--以综合填空题型为例
《新课程研究》2022年第36期129-131,共3页刘和平 
“双减”政策实施背景下,如何实现英语教学的提质增效是每位英语教师需要认真思考的问题。文章提出将导学支架教学模式运用于英语教学,围绕学习主题,搭建导学支架;借助导学支架,进入问题情境;自主探索分析,提高学习能力;分组协作学习,...
关键词：“双减” 导学支架 提质增效 综合填空 
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