物理能力培养

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“导·学·讲·练·悟”教学模式对物理能力培养的实验研究
《中学物理》2022年第3期19-24,共6页李俊永 陈亮 黄威洋 刘国胜 
贵州省仁怀市2019基础教育科学研究、教育教学实验课题“基于物理能力培养的‘导·学·讲·练·悟’教学模式的应用研究”(项目编号:2019KTB108)。
针对学生物理能力的培养,研制了物理能力检测问卷,通过前测、后测问卷调查,利用SPSS20.0对调查数据进行描述统计、利用Excel表格进行数据的图表化处理,发现"导·学·讲·练·悟"教学模式对学生的物理能力具有积极作用;能够加速学生的物...
关键词：“导·学·讲·练·悟” 物理能力 调查研究 
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