理科思维

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用理科思维点亮初中生物教学
《中国校外教育（上旬）》2015年第2期117-117,共1页王珏 
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学,经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,这与其他理科学科的性质不谋而合。初中生物教学,一方面,要传授生物学的基础知识,使学生具备生物基础知识的素养;另一方面,要通过知识...
关键词：初中生物 理科思维 培养策略 
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