另类视角

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教学的另类视角:从教材中未表达的内容看明朝政治制度的变化——以《中外历史纲要(上)》第13课《从明朝建立到清军入关》为例
《中学历史教学》2024年第10期30-32,共3页郭富斌 江雅诗 
教材是教学的重要载体,是重要的历史课程资源,由于教材在编写时受到篇幅、学时等客观原因的限制,不能面面俱到,而仅仅依据教材中表述的内容并不能达到理想的教学目标和效果。引导学生发现和解读教材背后蕴含的历史信息、帮助学生关注和...
关键词：教学视角 教材内容 表达 
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