逻辑性质

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正确把握假言判断方能正解假言推理题被引量：1
《教学考试》2023年第37期11-15,共5页童逸睿 
假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理,所以假言推理除了自身推理结构和方法外本身就蕴涵假言判断的逻辑性质和结构。要想假言推理合乎情理正确,就必须熟知假言判断和假言推理的相关知识,因而假言推理题考查的逻辑知识点多且难,...
关键词：假言判断 假言推理 推理结构 逻辑性质 归纳整理 
再论因明逻辑“九句因”理论的地位、意义及逻辑性质
《法音》2020年第11期33-38,共6页达哇 
国家社会科学基金项目《汉藏因明逻辑思想比较研究》的阶段性研究成果,项目编号:13BZX062。
对于汉传因明所说的"九句因",藏传因明称之为"宗法九句因轮"或"因明九句因轮"。在因明逻辑中,"九句因"理论是判定大前提所具有的九种情况的理论。这个理论是印度因明大师陈那首先提出和总结出来的。按藏传因明的说法,他在世时著有108部...
关键词：九句因 因明 逻辑理论 宗法 佛学 大前提 逻辑性质 
善恶行为的价值判断及其逻辑特质
《知与行》2019年第4期17-17,共1页徐雪野 
吴宏政,孙树彪在《学术交流》2019年第6期撰文指出,价值判断和事实判断就其逻辑性质来看有着根本的区别。从判断的逻辑性质上看,价值判断必然是直言判断,而不能是假言判断。就质的范畴来说,价值判断必须是超越功利性的判断。价值判断不...
关键词：价值判断 逻辑性质 行为 善恶 《学术交流》 综合判断 知性思维 精神性价值 
法律规范冲突的逻辑性质
《法制博览》2018年第19期210-210,共1页赵雨 
法律对具有冲突的问题作出限制一直是法律学术界关注的要点问题之一,但是在没有理清冲突的根本之前,做出的任何解决问题的方案都是徒劳的。规范冲突说的是在同一个案件的实际情况中包含着多个法律规范,但是这几个法律规范彼此会出现冲...
关键词：逻辑性质 冲突 法律规范 
论印度陈那新因明体系的逻辑性质被引量：1
《哲学研究》2017年第2期66-72,共7页张忠义 张家龙 
国家社科基金重大招标项目"百年中国因明研究"(编号12&ZD110)的阶段性成果
本文根据玄奘翻译的印度陈那的《因明正理门论》文本,应用现代的逻辑分析方法阐明了陈那新因明体系的逻辑性质是"初步的演绎论证+类比论证",进一步揭示出郑伟宏先生的"除外说或最大类比说"的问题所在。
关键词：同品 异品 同喻 异喻 演绎 类比 
法律规范冲突的逻辑性质被引量：12
《法律科学（西北政法大学学报）》2016年第6期3-18,共16页雷磊 
中国政法大学优秀中青年教师培养支持资助项目;国家社科基金青年项目(13CFX007)"法律规范的元理论研究"
法律规范之间的冲突是不是逻辑矛盾的问题是法律逻辑的前提性难题之一。凯尔森对这一问题的观点经过两次转变,最终采纳了否定说。但作为否定说主要支柱的效力论据误解了逻辑的性质及其适用的领域,弱化"效力"概念的做法只是转移或掩盖了...
关键词：逻辑 语义学规范 反对性矛盾 对立性矛盾 
幻象的美学本体论探源
《高等学校文科学术文摘》2016年第1期197-197,共1页赵建军 
“幻象”是最具本体论含义的一个美学范畴。在中西美学和印度美学中，都有用“幻象”概念来表达具有审美和美学逻辑性质的内容。中国当代美学对幻象的本土性及与世界其他美学的相通性给予了充分的重视，以建构具有当代特色和民族美学特...
关键词：美学本体论 幻象 当代美学 美学范畴 中西美学 逻辑性质 美学特质 相通性 
模态逻辑典范框架的几个侧面
《中国哲学年鉴》2014年第1期369-369,共1页裘江杰 
典范框架的思想来自于Henkin对经典逻辑完全性的证明，它依赖于语法对象。同样，模态逻辑的典范框架也依赖于语法对象的构造。每个一致的正规模态逻辑都有对应于它的典范框架，典范框架包含着相对应逻辑的性质信息；另外，典范框架本身...
关键词：典范框架 模态逻辑 侧面 逻辑性质 经典逻辑 数学对象 包含关系 完全性 
利用类比 以旧迎新——《电势能和电势》教学设计被引量：3
《中学物理》2014年第4期14-16,共3页姚焕军 
1 教学设计 类比法是根据两个（或两类）对象之间在某些方面具有相同或相似，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的逻辑推理方法．由于对象性质的差异，类比推理预测的结果常带有偶然性，不一定真实可靠，需实验证实．但是，类比...
关键词：教学设计 类比法 电势能 利用 逻辑推理方法 类比推理 逻辑性质 创造性思维 
城镇初中英语学困生的成因分析与转化策略被引量：1
《语数外学习（初中版）（下旬）》2013年第7期84-84,共1页徐雪梅 
在初中所有学科中，英语学科的两极分化现象最严重，学困生最多。其成因是极为复杂的。根据环境来划分，有社会的，有学校的，有家庭的；根据人来划分，有学生的，有教师的，有家长的；根据逻辑性质来划分，有内因，也有外因；根据非智...
关键词：英语学困生 城镇初中 转化策略 成因 两极分化现象 英语学科 非智力因素 逻辑性质 
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