美国本科教育

作品数：30被引量：200H指数：7
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可持续建筑概论课程建设与实践——美国本科教育教学方法的借鉴与应用被引量：1
《教育教学论坛》2019年第26期121-122,共2页谢略 
本论文受国家留学基金委资助,资格证书编号201706435021
本文以赴美访学为契机,通过对美国本科应用型学科教学方法的研究与借鉴,探索应用型学科专业课程教学模式。以可持续建筑概论课程建设为实践平台,对该课程的教学内容、教学方法进行全面系统的建设,营造多样化的课堂环境和激励自主知识建...
关键词：应用型学科 多层次多主体式教学 自主知识建构 
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