教学影响力

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专业课程教学影响力从何而来?——以社会学学科为例
《学位与研究生教育》2023年第4期1-7,共7页胡洁 周晓虹 
国家“万人计划”教学名师奖励计划研究项目“专业培养与实践育人的整合建构模式”(编号:W02050009)。
自大学作为一种独立的法人机构或社会组织诞生以来,课堂的教学效果或讲授者对学生或听众的学术吸引力就直接影响到人才培养的质量和大学的水准。就专业课程尤其是人文社会科学的专业课程而言,有五大因素直接决定了课堂教学的影响力:功...
关键词：专业课程 教学影响力 影响因素 
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