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抗战时期国民政府对沦陷区大学生借读教育研究
《近代中国》2021年第1期315-345,共31页黄伟 
国家社科基金青年项目《抗战时期民国政府对沦陷区教育应变研究》(18CZS045)阶段性成果之一
抗战爆发后日本侵略者极力摧毁我沦陷区教育文化机构,以致大量学生失学,继而又通过伪教育机构毒化青年学生思想。据统计,从1931年1月—1938年8月,我国先后有91所高校遭到敌人不同程度破坏。卢沟桥事变后沦陷区面积不断扩大,国民政府为...
关键词：日本侵略者 国民政府 卢沟桥事变 抗战时期 沦陷区 安全区域 大学生 伪教育 
藏汉高中生灾后异地借读的心理适应浅探
《卫生职业教育》2016年第8期73-76,共4页赵国军 刘海健 种媛 
2013年国家社会科学基金西部项目(13XZJ016)
1问题的提出根据一般压力理论,生活事件会对个体的心理健康造成危害,随着诸如自然灾难、失业、亲人丧失等消极事件的出现,个体会感受到巨大的心理压力,随之出现焦虑、抑郁等不良情绪[1]。即使像结婚、生子、职位提升等被公认为积极的事...
关键词：藏族 汉族 高中生 灾后 异地借读 
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