经验观

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试论“五三”为何不“成群”
《佳木斯职业学院学报》2021年第9期88-89,共2页张煊光 
本文尝试从认知语言学的角度,来解释现代汉语中为何没有“五三成群”。以经验观和预想论作为主要理论进行分析,发现“三五成群”更符合人们认知数字数量的顺序,更能临摹“由少到多地聚集”的过程,更符合人们的认知经验与规律。再加上语...
关键词:“三五成群” 经验观 预想论 语音 
杜威的儿童经验观对我国基础教育改革的启示被引量:2
《佳木斯职业学院学报》2016年第8期205-,共1页钱慧凝 
杜威的儿童经验观是其教育理论中举足轻重的部分。文章以杜威的"儿童与课程"一文为基础,结合现当代我国基础教育改革现状,解读了杜威儿童与课程中儿童经验观的统一性、变化性和预示作用,并联系现实,阐述了基础教育改革可借鉴之处。
关键词:杜威 儿童经验观 
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