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高校专业课程改革初探——以网络与新媒体专业为例
《科技资讯》2019年第7期149-150,共2页张玲 
课程改革目的在于实现专业课程质量的提高。网络与新媒体专业设立时间段,在具体的课程教学中面临着各种各样的状况和问题,根据课程改革的要求,网络与新媒体在专业课程的改革中强化教师的主体作用,革新教学内容,推进课程考核的多元化进程...
关键词：课程改革 网络与新媒体 教师 教学内容 考评方式 
基于过程性评价的高校计算机通识课考评方式教学研究被引量：1
《科技资讯》2018年第29期186-186,188,共2页张世铮 
内蒙古民族大学教师发展中心:关于图形图像系列课程考核评价体系改革的研究(课题编号:QN2017029)
计算机通识课是本科院校的一门重要的"工具"课程,合理的考核形式有利于提高学生的学习质量和实践能力。针对计算机通识课考核形式单一的弊端,在课堂教学中引入过程性考核评价教学模式,以提升教学效率和学生的应用能力。课程通常包括计...
关键词：计算机通识 过程性评价 实践能力 
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