课间体育活动

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农村初中大课间体育活动的管理方式探究
《当代体育》2022年第15期143-145,共3页鱼竞涛 
为了保证初中阶段的学生可以有足够的体育活动时间,农村初中学校对大课间活动进行了创新,在其中融入了体育元素,设计了大课间体育活动。在农村初中学校开展大课间体育活动时,几乎所有的农村都是开展与体育相关的活动,这会对正常的体育...
提高大课间体育活动实效性策略的研究
《当代体育》2021年第43期90-91,共2页徐振荣 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《提高大课间体育活动实效性策略的研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4298。
课间体育活动是落实学生每天锻炼一小时的重要途径,是开展“阳光体育活动”的重要组成部分。学生参与到大课间体育活动中来,可以锻炼身体,练习技能,愉悦身心,放松心情,消除疲劳等,可以说大课间体育活动对学生的健康成长具有非常重要作...
初中学生对大课间体育活动喜欢程度的调查与分析——以长沙市岳麓区为例
《当代体育》2021年第10期158-159,共2页颜丽平 
本课题通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法和分 析法对岳麓区初中生大课间体育活动的喜欢程度进行了调查与 分析。
大课间体育活动整体设计与实施策略探究
《当代体育》2021年第6期54-54,共1页唐明 
大课间体育活动是初中体育教学的重要组成部分,是激发学生体育锻炼兴趣和积极性的关键环节,因此要以学生为主,构建整体化设计,遵循“锻炼身体,提升素质”的体育教学原则,对大课间体育活动的实施目标、实施方法进行深入探究。基于此,本...
健康中国背景下大课间体育活动价值探究
《当代体育》2020年第24期21-21,共1页陈剑 唐康康 
大课间体育活动是由原广播体操基础上演变而来的新型学校体育组织形式,《健康中国 2030 规划纲要》对学校体育工作和学生身体体质做出了新的要求,大课间体育活动在体育课程和课外活动的基础上加以完善,为《健康中国 2030 规划纲要》中...
走出教室 拥抱精彩 ——例谈小学快乐“课间体育”活动的策略探究
《当代体育》2020年第20期159-160,共2页陈艇 
合理开展 10 分钟的课间体育活动,不仅可以提高学生的身体素质,还能有效提高学习效率。本文随机抽取海宁市区一小学的学生参加课间体育活动情况为例进行调查,发现学生不参加课间体育活动的主要原因有教师拖堂、做作业、不知怎么玩、不...
课间操转变到大课间体育活动的思考
《当代体育》2020年第19期33-34,共2页杨慧卉 
课间操是学校体育活动的重要组成部分,自传统课间操转变为大课间体育活动后,全国各级各类中小学开展形式也发生了变化。本文通过文献资料法,对我国课间操转变为大课间体育活动,以及当前大课间体育活动开展情况进行研究,追根溯源探究问题...
彝族达体舞融入大课间体育活动的可行性分析
《当代体育》2020年第19期87-88,共2页曾盛兰 
大课间体育活动成为了提高学生身体素质的重要方式。为了能够让学生更有效、更积极地参与体育活动,增强体魄,提高身体和体育素质。本文通过文献资料法,追溯学校大课间体育活动和彝族达体舞起源与发展,探讨学校大课间体育活动中融入彝族...
身体动起来,课间更精彩 ——关于高中大课间体育活动的组织与实施
《当代体育》2020年第14期54-54,共1页刘沈昌 
无
大课间体育活动是学校体育教学的重要组成部分,对提高学生身体素质、缓解学生学习压力有积极作用。尤其在高中阶段的教学过程中合理的组织大课间体育活动能有效地培养学生的体育兴趣,增强学生体育意识,提高学生体育技能,充分发挥对学生...
谈如何高效实施中小学大课间体育活动
《当代体育》2020年第5期101-101,103,共2页赵宏斌 付瑶 
在学校体育中,大课间体育基础活动作为有机的组成部分之一,属于全面实施素质教育的一种关键性手段。除了可以帮助中小学生健康发展身体外,还有助于校园丰富体育文化基础生活,大力培养中小学生优良的品德作风,从而促进他们形成助人为乐...
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