课堂导入语

作品数:48被引量:27H指数:3
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“教学做合一”理念下小学语文课堂导入语的设计
《教学管理与教育研究》2023年第4期28-29,共2页季娇 
为激发学生求知欲,引发学生浓厚学习兴趣,小学语文教师要树立“教学做合一”理念,从学生实际学习需求出发,精心设计课堂导入语。文章提出课堂导入语设计的基本要求,分享常见的几种课堂导入语,为开展好课堂教学的第一个环节提供宝贵经验。
关键词:“教学做合一” 课堂导入 要求 方法 
革命文化类课文情感教学的策略被引量:1
《语文世界(上旬刊)》2022年第8期76-76,共1页安文飞 
统编教材中的革命文化类课文有很多,这些课文中充满了革命者对革命事业的真情实感,但与学生的生活有着明显的距离,教师在教学中要运用多种方法进行引导,唤起学生的情感共鸣,使学生受到情感熏陶和教育。一、激情导入,定位情感在革命文化...
关键词:课文教学 统编教材 激情导入 情感熏陶 革命事业 情感特质 真情实感 课堂导入语 
初中语文课堂导入语教学设计策略分析
《女人坊》2021年第14期148-148,共1页罗书腱 
导入语是课堂教学的开场白,是教师用来引入新课,诱发学生学习动机的语言。好的导入语能够激发学生的学习兴趣和求知欲。因此,在初中语文教学中,教师要精心设计导入语,将学生的注意力吸引到课堂中,提高他们的学习效率。
关键词:初中语文 导入语 教学设计 策略分析 
小学英语课堂导入语的设计
《教育观察》2020年第27期132-134,共3页张小娟 
课堂导入语是教师为组织教学、启发、感染、诱导学生而设计的一种语言形式。小学英语课堂导入语常存在拖沓、缺乏真实性、千篇一律、脱离课堂和教学任务等问题。因此,教师在设计导入语时应从其简洁性、真实性、准确性、关联性出发,力求...
关键词:小学英语 课堂导入语 导入语设计 
小学语文课堂导入语的创新设计
《广西教育》2020年第5期116-117,共2页邱海丽 
本文论述创新课堂导入语的必要性和需要注意的问题,通过几个小学语文教学实例,展示游戏活动导入、"抖包袱"式导入、学科融合导入、实验演示导入、前置性作业导入等创新导入语设计实例。
关键词:小学语文 导入语设计 创新 
论课堂导入语的设计
《中学语文》2019年第27期91-92,共2页张卫卫 
目前课堂改革提倡的有效教育、高效教学,最重要的目标就是要让学生在课堂上真正成为主体,而要想让学生思维活跃,积极主动地在课堂上合作、探究,需要教师对每一个教学环节进行精心设计,不管是目标探寻,还是精讲细拨、当堂反馈、拓展阅读...
关键词:课堂导入 高效教学 拓展阅读 思维活跃 课堂改革 当堂反馈 教学环节 精心设计 
基于合作原则的小学课堂教学导入语设计
《广西教育》2019年第17期104-106,共3页钟武媚 林春波 
本文论述会话合作原则下小学课堂教学导入语设计策略,包括:遵循合作原则,导入语设计要快速激趣;遵循合作原则,导入语设计要能启发思维;基于合作原则,导入语设计要考虑学情。
关键词:合作原则 课堂导入语 设计 
初中历史课堂导入语的设计
《科教导刊(电子版)》2019年第4期129-129,共1页徐贵海 
导入语是开场白,是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短,只有两三分钟,但却十分重要,不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来,被将要学习的知识所吸引,产生学习的兴趣,使整个...
关键词:初中历史 课堂导入语 
基于语篇理论的中学语文课堂导入语探究
《广西教育》2018年第2期104-105,共2页农积勇 
本文从语篇理论角度切入,以语篇理论知识为基础。分析课堂导入语的三大特点,即目标明确、语言简短精练、艺术性和可接受性强,论述中学语文课堂导入语语篇主要采用指称衔接、结构衔接、逻辑衔接等衔接方式,提出中学语文课堂导入语语...
关键词:中学语文 语篇理论 课堂导入语 
浅谈语言艺术在小学语文教学中的运用被引量:3
《中国校外教育(中旬)》2017年第9期80-80,共1页钟琴 
在新课改背景下,小学语文教学更加多元化发展,不仅需要多种多样的教学手段,更需要教师语言艺术的融合,才能营造语文课堂活跃的氛围,调动小学生学习的兴趣,提高教学质量。分析小学语文教学中教师语言艺术发挥的作用,希望语文教师给予足...
关键词:语言艺术 小学语文教学 课堂导入语 
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