回归童心

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激发兴趣 沉浸体验 回归童心——基于奥尔夫教育思想的音乐欣赏教学探讨
《福建教育》2021年第14期54-55,共2页郑小华 
奥尔夫教育思想中的“让孩子自己去做”指导我们:音乐欣赏课不是简单的“听音乐”,而是要根据学生的年龄特点,为学生创设有趣的教学情境,激发学生的聆听兴趣,让学生沉浸音乐体验中,形成自己的感受与思考。
关键词：欣赏教学 音乐体验 学生主体 
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