单亲家庭孩子

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让爱回归--一则单亲家庭孩子教育辅导个案
《班主任》2021年第12期29-31,共3页李夏婷 
“我们一起朗读《沁园春·雪》!”话音刚落,孩子们就拿起书本齐声朗读起来。这是我接手新班的第一堂课,孩子们都挺遵守课堂纪律,只有最后一排的一个女孩正偷偷看着书桌底下,一眼望去特别显眼。我走近一看,原来是在看手机!我伸手将它取...
关键词：课堂纪律 辅导个案 第一堂课 《沁园春·雪》 单亲家庭孩子 手机 朗读 课文 
助单亲家庭孩子走好漫漫人生路
《班主任》2011年第11期59-61,共3页贾书建 
随着社会变革的加剧，学校里单亲家庭孩子越来越多，已成为一类不可忽视的特殊教育对象。可以说，加强单亲家庭孩子心理与教育的研究是一件功德无量的善举，这既是素质教育，也是因材施教的应有之义。
关键词：单亲家庭 孩子 人生 教育对象 社会变革 素质教育 因材施教 学校 
单亲家庭孩子心理偏差的现状研究被引量：2
《班主任》2011年第11期50-51,共2页袁章奎 
由于父母离异，单亲家庭的孩子或多或少会出现心理偏差，如自卑、敏感、厌世，看不惯周围的人和事，感觉成长是烦恼的、学习是无用的、生命是无意义的等等。对于这样的孩子，如果您遇到了，该如何进行教育呢？（安徽贺华义）
关键词：心理偏差 单亲家庭 孩子 父母离异 无意义 自卑 学习 教育 
单亲家庭孩子的心理易“偏”向何方
《班主任》2011年第11期54-55,共2页邵建忠 
第一，自私狭隘。家庭的不健全，使得这些孩子做事情往往从自身出发来考虑，因此思考问题的角度和范围不可避免地带有主观色彩。因为缺少关爱和保护，他们首要的任务就是保护好自己，至于别人和集体的利益，只要是与已无关的，都可以被...
关键词：单亲家庭 孩子 心理 主观色彩 保护 
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