基础部

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新时代绘画创作与育人模式相结合的路径探索——以中央美术学院造型学科基础部为例
《艺术教育》2024年第12期43-47,共5页张瀚 苗普 
文章通过研究中央美术学院造型学科基础部(以下简称“基础部”)近年来下乡写生的教学方法,分析其在思想教育、立德树人、专业教学与主题创作方面的案例,并深入剖析基础部在本科一年级教育教学中的三种递进育人模式:以下乡写生为主旨的...
关键词：造型基础教学 主题性创作 育人模式 人才培养 “人民艺术家” 
边月龙授课油画专业中国学生具体人物考述——兼论其在基础部的重要性
《美术教育研究》2024年第11期55-60,149,共7页曹怿然 谢尔盖·边 
在中苏美术交流史中,边月龙是一位重要人物。在列宾美术学院重要的基础部阶段,大部分油画专业的中国学生皆受业于他,且他传授的学生在国内油画界、美术教育界成为特定时期中流砥柱式的人物。因此,该文基于边月龙授课的人数、时长比例、...
关键词：边月龙 中国学生 列宾美术学院基础部 素描 重要性因素 
基层教师党支部与课程思政协同建设机制的实践研究——以常州机电职业技术学院基础部党总支第三党支部为例被引量：1
《现代商贸工业》2024年第3期194-196,共3页郭春香 王青 
常州机电职业技术学院2022年社科类课题“基层教师党支部与课程思政协同建设机制的实践研究——以基础部党总支第三党支部为例”(2022-SKYB-28);2023年江苏省高校哲学社会科学研究思政专项课题“高职院校学生思想政治教育家校协同机制研究”(2023SJSZ0772)。
基层教师党支部建设和课程思政建设是高职院校落实立德树人这一根本任务的两大重要举措,根据两者建设现状,分析两者协同建设的必要性,探讨课程思政背景下基层教师党支部建设路径,以支部为依托探索高职院校数学和英语课程的思政元素,建...
关键词：基层教师党支部 课程思政 协同建设 
高职院校教师支部党建工作实践创新研究——以四川护理职业学院基础部党总支为例
《广东职业技术教育与研究》2023年第8期156-159,共4页纪思思 
四川护理职业学院人文社会科学课题“高职院校教师支部党建工作实践创新研究”(项目编号:2022RWSY22)。
高职院校教师党支部是高职院校党组织最基本的细胞,同时肩负落实上级党组织工作任务与联系广大师生员工的重要使命。加强教师党支部建设,创新开展教师支部党建工作对于贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、提升教师队伍素质具...
关键词：党建 高职 党支部 教师 
新时代高职教师“多元全程性”教学评价模式研究——以广西卫生职业技术学院公共基础部为例被引量：1
《科教导刊》2022年第36期100-103,共4页张健 王雁 梁旭 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“高职教师‘多元全程性’教学评价数字化平台开发与应用研究”(2022ZJY499)
教育大计,教师为本。完善高职教师教学评价模式是提高现代职业教育教学质量的重要举措。文章以高职教师教学评价模式现存的问题为导向,结合过程性评价和终结性评价,提出以自评为翼,多元主体协同评价;以师德为先,全程全面评价;以业绩为主...
关键词：高职教师 多元 全程性 教学评价模式 
名院风采
《吉林师范大学学报（自然科学版）》2022年第1期F0002-F0002,共1页
长春理工大学数学与统计学院前身可追溯至1958年建校时的数学教研室,历经基础部教学教研室。理学院应用数学系,不断发展壮大至今,于2021年9月成立数学与统计学院。学院现有教职工43人,专任教师37人,其中教授7人,副教授18人,讲师12人。
关键词：长春理工大学 专任教师 数学教研室 应用数学系 教职工 基础部教学 学院 
关于艺用人体解剖课程改革的思考与实践——以广西艺术学院美术基础部为例
《山海经》2021年第33期0079-0080,0086,共3页吴大韡 
艺用解剖课程的改革实践一直是国内美术专业课程体系改革的难点之一,本文结合艺用解剖课程的教学现状和所面临的问题,与广西艺术学院美术学院基础部在该课程的各种教学尝试和成果,从课程定位、课程内容结构、教学方法与工具、作业形式...
关键词：艺用 人体解剖 课程改革 
信息技术课堂教学与学习方式改革--以视觉艺术基础部《中国传统造型语言》课程为例
《河北画报》2021年第18期182-183,共2页魏召 
湖北美术学院校级课题,课题名称:《专业与课程体系建设和改革研究—以视觉艺术基础部《中国传统造型语言》课程为研究对象》课题编号:201918。
在“互联网+”时代,信息技术给教育带来的翻天覆地的变化,教师利用信息技术的优势来优化课堂教学,帮助学生更好地掌握、理解和整合知识。信息技术可以帮助学生理解知识、感受情感表达、提高学习兴趣,但是也存在着不少的问题。因此,教师...
关键词：信息技术 课堂教学 学习方式 改革 
刑事模拟法庭实践教学探究——以新疆科技学院公共基础部法学模拟法庭为案例
《区域治理》2021年第23期117-118,164,共3页张敏娜 
“现代化治理体系下促进新疆社会稳定的实践型法学人才培养模式探索”阶段性成果,课题编号:JGYB-20-04。
刑事模拟法庭的开展有助于使得侧重理论性的法学教学与实践教学相结合,改变传统刑事教学理论与实践脱节的现象,优化教学模式,丰富教学形式,刑事模拟法庭的实践教学开展至关重要,要使其充分发挥实践教学作用,须对其进一步规范和完善。
关键词：刑事模拟法庭 理论教学 实践教学 
“功夫--中央美术学院造型学科基础部成立20周年展”作品
《美术研究》2021年第3期F0002-F0002,33-40,89-91,F0003,F0004,共14页
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