集中教学

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“数控编程”集中教学的探索与实践
《科技信息》2010年第15期246-246,257,共2页倪春杰 胡相斌 
本文结合我院数控技术专业的课程改革,探索实践任务驱动式数控编程集中教学,设计了"台阶式"的学习情境,通过小"任务"来逐步实现学习目标,借助"数控加工仿真系统"软件,实现教、学、做一体化,更好地培养学生的职业能力。
关键词：任务驱动 集中教学 数控编程 
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