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初中历史学科教学案教学的收获与困惑被引量：1
《赤子》2013年第17期94-94,共1页林娜 
本文分析初中历史学科教学案教学的收获与困惑，对教学案各环节编写内容的进行界定，对教学案教学的推行提出建议。
关键词：历史学科教学案教学 收获 困惑 界定 建议 
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