教学尺度

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谈美术教学中的风景写生课
《职业技术》2007年第6期139-139,共1页朱建成 汤雪菲 
本文试图从风景写生课的概念及其不同于摄影和默写的特殊性来帮助人们正确理解风景写生课,并从风景写生课多样性的表现手法和感性强于理性的观念入手主张风景写生教学应把握适当尺度。
关键词:户外写生 教学尺度 大自然 感受 
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