教学改造

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在观察儿童学习行为中“调制”儿童学习观
《教育视界》2025年第1期47-50,共4页张昆峰 冯卫东 
儿童学习观是教师关于儿童学习是什么、为什么、学什么、如何生成、可以怎样优化、又将朝着何种方向发展等一些本体性或根本性问题的回应,是教师教育观以及相应行为与工作的逻辑起点,还是教育理解与理想得以落地、践行的关键节点。当前...
关键词：儿童学习观 儿童学习行为观察 教学改造 
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