高中文科数学

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高中文科生学习数学存在的问题及解决办法
《学苑教育》2012年第1期40-40,共1页杨海丽 
高中文科生同时具有鲜明的特征：学生数学素养差，数学兴趣不高，对数学的学习缺乏信心和毅力，女生人数偏多。在这样的特征下，教师可以通过树立学生的信心、做好“四多”、复习宜“浅、慢、少、多回头”、加强语言能力理解等策略，做...
关键词：高中文科数学 基础 思维解决办法 
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