工程师培养模式

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校地协同构建卓越服装工程师培养模式的实践探索
《纺织服装教育》2013年第4期269-271,共3页唐虹 徐蓼芫 傅海洪 葛彦 杨娟 吴圆圆 赵敏 
南通大学教学研究课题(2012B050)
以校地协同为手段,以职业能力为标准,以培养"双师型"教师队伍为支撑,开展卓越服装工程师培养的实践教学改革。通过构建卓越服装工程师培养实践教学体系,谋求校地深度合作,改革实践教学模式,积极探索创新工程人才培养模式,着力提高服装...
关键词：校地协同 卓越服装工程师 培养模式 “双师型”教师 企业情境 
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