关怀教育理论

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关怀型师生关系的内涵、价值、构建路径
《基础教育研究》2024年第19期80-84,共5页汤允凤 党昱翔 蒋丹婷 
国家社科基金西部项目“基于新疆青少年国家认同培养的国家通用语言文字教学研究”(20XMZ020);新疆师范大学本科教改项目“基于课堂生活世界重构的《教育学》课堂教学模式改革研究”(SDJG2022-01);新疆师范大学大学生创新创业训练计划项目“乌鲁木齐市幼儿园中华优秀传统文化教育现状调查研究”(x202310762101)。
师生关系应该彰显关怀性,抵御一种功利的、冷漠的、不亲密的师生关系倾向。基于关怀教育理论,关怀型师生关系即在教育场域中,教师和学生形成的以对方生命成长为内在需求,充满关心和爱的人际关系。其内涵结构要求:教师须树立正确的关怀动...
关键词：关怀教育理论 师生关系 关怀型师生关系 
父母应如何关怀孩子——内尔·诺丁斯关怀教育理论的启示被引量：2
《基础教育研究》2015年第13期78-81,共4页张珊珊 阎亚军 
基于天然的血缘关系,父母非常关怀孩子,但是他们的关怀在很大程度上只是一种作为美德的关怀,会阻碍两者之间关怀关系的持续。内尔·诺丁斯提出关怀教育理论,主张一种新的关怀方式——作为关系的关怀,并从尊重和认可孩子明示的需要,与孩...
关键词：关怀 父母 内尔·诺丁斯 家庭关怀 
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