雄蕊

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中科院华南植物园肉豆蔻科植物合生雄蕊柱发育研究获新进展
《生物学教学》2017年第6期68-69,共2页
据2017年1月9日《中国科学报》报道，中科院华南植物园植物科学中心阳桂芳在导师徐凤霞指导下，对肉豆蔻科代表种的合生雄蕊柱发育及结构进行对比，发现该科合生雄蕊柱的起源具有很高的多样性：中央不育柱来源于花托组织，或者由花原基...
关键词：华南植物园 肉豆蔻 中科院 雄蕊 发育 分生组织 滇南风吹楠 《植物学》 
朱顶红的开花习性对异花授粉的巧妙适应
《生物学教学》2017年第5期62-62,F0004,共2页范玲玉 包甜甜 詹慧玲 吴文珊 
国家自然科学基金项目,No.31270440;福建师范大学省级大学生创新训练计划项目,No.201610394070
多年生草本观赏植物朱顶红在开花过程中雌、雄蕊通过发育异熟和空间异位避免了自花授粉。尤其特别的是，朱顶红的花药开裂后，花粉囊壁发生反卷缩短而使花粉充分暴露，有利于传粉。
关键词：异花授粉 雌雄蕊异熟 花粉囊壁缩短 
厄瓜多尔发现新的植物传粉方式
《生物学教学》2014年第12期70-70,共1页
据科学网2014年7月8日援引报道，厄瓜多尔和哥斯达黎加的山间隐藏着一种不同寻常的花——AxirIaea，这种植物会为来访的鸟儿提供球形的、色彩明亮的植物附器，其中含有高浓度糖分和柠檬酸，附器主要附着在雄蕊上。一旦鸟嘴压下来，这种...
关键词：厄瓜多尔 传粉方式 植物 哥斯达黎加 柠檬酸 海绵状 雄蕊 鸟 
封面、封底植物介绍
《生物学教学》2013年第8期M0003-M0003,F0001,F0004,共3页毕玉科 
红花西番莲Passiflora miniata（封面）：西番莲科西番莲属，多年生常绿藤本植物，藤蔓可长达数十米。花具3轮丝状的副花冠，子房生于雌雄蕊柄上。花大而艳丽，晨展夜闭，单朵花期持续1—2d，全株花期春至秋，温度适宜的地方可全年开花...
关键词：藤本植物 封面 封底 西番莲属 西番莲科 引种栽培 多年生 雌雄蕊 
棉花花蕾(雄蕊)是做减数分裂实验的好材料
《生物学教学》2004年第9期38-38,共1页徐伟平 
生殖细胞与体细胞有何不同，这种差异是如何产生?这是减数分裂一节教学中常提到的问题。学生通过知识点的学习，基本上了解了细胞的染色体都是成对的，而每个生殖细胞都只得到了每对染色体中一条染色体，染色体数目是母细胞的一半。高...
关键词：棉花花蕾 雄蕊 减数分裂 实验材料 教学 生物 
探究性学习系列材料之一——雄蕊、扑打昆虫的行为观察
《生物学教学》2002年第2期48-48,共1页马炜梁 
关键词：植物 异花传粉 探究性学习 雄蕊 扑打昆虫 行为 
被子植物的花外花
《生物学教学》1995年第6期40-41,共2页陈立武 
被子植物的花主要由花萼、花冠、雌蕊、雄蕊四个部分组成。一般说来,花萼呈绿色,位于最外层,起保护作用;雄蕊和雌蕊在中央,是生殖细胞的发源地,雌蕊的子房受精后结出果实;通常花冠为色彩十分艳丽,是对环境长期适应的结果,对植物的繁殖...
关键词：被子植物 花冠 一品红 保护作用 结出果实 苞片 色彩化 雌蕊 雄蕊 现存植物 
“绿色开花植物的几个科”一节教学
《生物学教学》1989年第2期16-16,共1页费维重 
“绿色开花植物的几个科”一节的教学,按教材的顺序进行教学,正值三、四月份,有些植物尚未开花。在过去的教学过程中,教师只是借助于挂图和浸制标本进行讲述,学生只能被动地接受知识。近年来我对这一节教学作了改进。在教学安排上,打破...
关键词：开花植物 教学尝试 编排顺序 豆科植物 豌豆花 四强雄蕊 教学过程 十字形花冠 主要构造 教学效果 
春性小麦的春播試驗被引量：1
《生物学教学》1959年第11期25-28,共4页管和 
通常在长江中、下游以及長江以南地区的栽培小麦都在秋末播种,习慣上称为冬小麦。而根据所栽培的小麦品种的阶段分析,我們知道,它們絕大部分为春性小麦,一部分为半冬性小麦。所謂春性小麦系指該种小麦在它完成春化阶段发育所要求的温度...
关键词：春性 春化阶段 推广品种 春小麦品种 播种量 阶段分析 播种密度 阶段发育 雌雄蕊 农业科学 
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