复杂知识

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不同概念图在教学中的运用被引量：1
《生物学教学》2013年第3期18-20,共3页钟亚玲 李越 
江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“概念图在生物教学上的应用”(編号B—b/2009/02/069)
摘要通过分析不同概念图在教学不同内容、不同阶段的应用，阐述概念图对简单、复杂或系统知识的归纳方法，倡导在课堂教学中灵活运用。
关键词：概念图 简单知识 复杂知识 系统知识 运用 
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