学习指导书

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远程教育学习指导书编写刍议
《继续教育》2011年第11期36-38,共3页陈立华 岳俊芳 何映梅 李红雁 阎丽凡 吴自强 
在远程教育学习指导书的编写方式和编写主体上,有远程系列教材情况下,由主讲教师编写合订本的教材和学习指导书,并将两者有机融合在一起;没有远程系列教材情况下,由辅导教师编写单行本的学习指导书,是比较理想的方式。在出版方式上,应...
关键词:远程教育 学习指导书 编写 
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