学习指导书

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相关机构：中国人民大学北京师范大学石家庄信息工程职业学院石家庄铁路工程职业技术学院更多>>
相关期刊：《中国远程教育》《考试周刊》《知识经济》《现代会计》更多>>
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微课在复变函数与积分变换中的应用被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2016年第7期273-,共1页赵新暖 
"互联网+教育"模式下复变函数与积分变换课程教学资源建设项目编号(2015LSJG07)
复变函数与积分变换是工科专业必修的一门专业基础课。本文尝试借鉴网络教学与微课程教学法,运用到复变函数与积分变换的教学中,构建40分钟课堂教学内容。鼓励学生进行翻转课堂教学,从而简化改课的抽象性,达到学生轻松学习复变函数与积...
关键词：复变函数学习指导书 微课 翻转课堂 
浅析高职英语立体化教材建设的必要性被引量：1
《知识经济》2014年第4期172-172,共1页王博 
2012年河北省高等教育教学改革研究项目(课题编号:2012GJJG276);课题名称:基于学习型社会的高职开放型立体化教材资源建设研究
关于立体化教材，国内、外有多种说法，有的叫”立体化教材”，有的叫”一体化教材”，有的叫”多元化教材”，其目的是一样的，就是要为学校提供一种教学资源的整体解决方案，最大限度地满足教学需要。就内容而言，它分主教材、教师参...
关键词：立体化教材 教材建设 高职英语 整体解决方案 多元化教材 教师参考书 学习指导书 教学资源 
我把班级读书会带回家
《考试周刊》2012年第27期45-46,共2页屠佳汝 
小学阶段阅读教学的培养目标是：有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。然而,纵观小学语文课外阅读现...
关键词：班级读书会 回家 独立阅读 学习指导书 培养目标 阅读教学 小学阶段 情感体验 
远程教育学习指导书编写刍议
《继续教育》2011年第11期36-38,共3页陈立华 岳俊芳 何映梅 李红雁 阎丽凡 吴自强 
在远程教育学习指导书的编写方式和编写主体上,有远程系列教材情况下,由主讲教师编写合订本的教材和学习指导书,并将两者有机融合在一起;没有远程系列教材情况下,由辅导教师编写单行本的学习指导书,是比较理想的方式。在出版方式上,应...
关键词：远程教育 学习指导书 编写 
晒晒我的学习指导书——写在课改的路上
《才智》2011年第10期122-123,共2页马舒慧 
随着新课改的深入发展,让学生自主、合作、探究性地学习已成为多数一线教师的共识。为避免自主学习的盲目性,半年来,笔者坚持按课时给学生编发利于学生自主学习的新的文本——学习指导书,自觉在具体解决学生自主学习中学什么和怎么学的...
关键词：课改 自主学习 学习指导书 
两本高分子学习指导书的编后记
《高分子通报》2008年第10期54-59,共6页董炎明 何旭敏 胡晓兰 
在编写了《高分子物理学习指导》(科学出版社,2005)和《高分子化学学习指导》(科学出版社,2007)两本高分子教学参考书之后,作者总结了书中的例题和思考题的编写感想。对高分子习题中题型的分类和搭配、题数的分布规律、出题技巧、难题...
关键词：高分子化学 高分子物理 学习指导 习题 
远程教育中学习指导书的写作方法被引量：3
《中国远程教育》2005年第05S期24-26,共3页陈丽 
为进一步探寻远程教育教材建设的规律,强化远程教育教材的远程特色,2005年4月8日,本刊和中国人民大学出版社联合主办了第六次“中国远程教育学术圆桌”,专门对远程教育教材建设问题进行了研讨。在研讨会上,有六位专家学者从不同的视角...
关键词：远程教育 学习指导书 写作方法 中国人民大学出版社 教育教材 北京师范大学 2005年 教材建设 建设问题 专家学者 广播电视 研讨会 第六次 操作性 建设者 老师 
立体化教材及高等职业教育的教材定位被引量：1
《图书情报通讯》2002年第4期51-52,共2页陈胜利 时雪梅 
立体化教材由主教材、学习指导书、指导书、电子教案、网络课程有机组成。高职高专教材要定位在“换代型”，做到形势与内容双更新，营造“换代型”赋型机制。
关键词：高等职业教育 立体化教材 主教材 学习指导书 教材定位 特征 
西文学习指导书的著录
《西北高校图书馆》1994年第4期30-31,共2页徐瑜华 刘卫武 
关键词：院校图书馆 图书著录 西文图书 
《会计学原理学习指导书》已出版发行
《现代会计》1994年第2期48-48,共1页
由于玉林教授主编的《会计学原理学习指导书》已由中国统计出版社出版发行。
关键词：会计学原理 学习指导 出版发行 中国统计 出版社 原理学习 玉林 主编 教授 指导书 
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