学校德育课程

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学校德育课程内容衔接问题与治理路径
《学周刊》2018年第28期112-113,共2页孟银先 
甘肃省2017年度"十三五"教育科学规划课题<学校德育课程体系建设的研究与实践>阶段性成果;课题编号GS[2017]GHB2995
全社会越来越重视学校的德育工作和学生的素质品德修养,实现德育课程内容的合理衔接,是构建学校德育工作体系的重中之重,也是我国德育工作顺利发展的基石。鉴于此,本文将论述学校德育课程的衔接问题,并提出一些相应的治理路径。
关键词:学校德育课程 衔接问题 治理路径 
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