学校记忆

作品数：27被引量：26H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘云生姜萍冉乃彦翁乾明周洪宇更多>>
相关机构：重庆市教育委员会南京晓庄学院贵州师范大学北京教育科学研究院更多>>
相关期刊：《基础教育论坛》《教育文摘》《江苏教育研究（职教）（C版）》《福建教育（中学版）（B版）》更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—课程与教学论x
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学校记忆之场的育德功能——以英语教学为例
《江苏教育》2024年第15期18-21,共4页周春燕 
2021年教育部人文社会科学研究一般项目“教育记忆形塑青少年国家认同的路径研究”(21YJC880015)阶段性研究成果。
学校记忆是围绕学校这一记忆场域的所有记忆,教师应立足学校特色、课程特色、区域特色,充分发挥物质性记忆之场、象征性记忆之场和功能性记忆之场三大学校记忆场域的德育效能。英语学科教师可从英语课堂语境创设、活动设计和校本特色课...
关键词：记忆育德 记忆之场 学科育人 英语课堂 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部