大学班级建设

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论情境领导Ⅱ在大学班级建设中的创新应用
《传承》2014年第5期115-117,共3页张蓉 
当前大学班级建设普遍存在以班主任的粗放管理为主、弱化学生应有的主体地位等问题,与"90后"大学生的基本特点和发展诉求形成鲜明的矛盾。由美国著名领导学和组织行为学教授肯·布兰查德提出的情境领导Ⅱ的基本原则和方法与大学班级建...
关键词：情境领导Ⅱ 班级建设 实践 
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