DORNYEI

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工科大学生英语拓展课选课动机类型研究
《外语教育》2018年第1期24-40,共17页李祥 孙奇锋 许汪涛 卢敏 
2016年国家级大学生创新训练项目“Dornyei二语学习动机框架下英语拓展课选课动机研究”(项目编号:201610611072)阶段性结果
该文旨在探究某综合性重点大学工科学生英语拓展课选课动机类型及个人背景因素对其选课动机的影响。该研究采用问卷调查的方法,通过因子分析得出6种动机类型,分别是语言层面的工具型动机和融入型动机、学习者层面的学习者动机、学习情...
关键词：Dornyei二语学习动机理论 选课动机 英语拓展课 工科学生 
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