EFL阅读

作品数：27被引量：103H指数：4
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EFL阅读中的图式干扰被引量：1
《英语教师》2011年第6期49-55,共7页张静 
图式阅读理论认为,阅读理解是包括自上而下和自下而上的互动式信息处理过程。研究表明图式知识并不总是起积极作用,如过于依赖图式做自上而下的预测而自下而上解码不足时会对理解产生负面干扰。国内研究很少有对图式干扰的专门讨论。本...
关键词：EFL阅读 图式干扰 互动式信息加工 
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