不对抗

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不怕不想不对抗
《广东第二课堂（中学版）》2012年第11期46-46,共1页单海林 
老师您好!下课后，正常人应当条件反射似地离开教室，我总是反复思考“为什么要离开教室”；脑中还会经常出现一些如“1＋2为什么等于3”“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法。老师，我该如何是好？请求你的帮助。
关键词：不对抗 条件反射 实际意义 正常人 老师 教室 课后 
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